Далее учащимся предлагается выполнить задание на досочинение. Самый простой способ – повторить предложенную фразу/предложение (точно или секвенционно) и заменить половинную каденцию заключительной. Другой вариант – сочинить новую фразу целиком, но так, чтобы она являлась органичным продолжением предыдущей.
Кроме решения задач метроритмического и мелодического порядка, в каждом этюде следует стремиться к поиску новых фактурных вариантов.
I definitely adore your blog, and I think that it’s more than just weblog – sideman.ru may be signed as large information stream source. As the information is specific, I think, sideman.ru is not as popular as, for example, Last.fm or Google, but the quality of knowledge supply is the best way I’ve ever seen.
Best wishes to sideman.ru and make your best. Thank you!
Be my guest! 🙂