Основные хроматические тяготения.
Упражнения с хроматическими звуками можно включать в работу только после того, как учащиеся будут свободно ориентироваться в тональности. Они должны слышать и интонировать любую диатоническую ступень, т.к. от нее придется искать хроматический звук.
«Интонирование хроматического вспомогательного звука должно опираться на ступень лада, с которой он образует мелодическую интонацию, а интонирование проходящего хроматического звука – на ступень, к которой он направлен» (В.Вахромеев).
Упражнения №№ 19-21 — MIDI-файл
